据悉,本次大会以“学习革命与高等教育变革”为主题,旨在将全球高校与在线教育平台团结起来,携手应对新冠疫情背景下智能互联网时代对全球教育带来的机遇与挑战,探讨前沿科技在塑造高等教育未来中的作用,共同推动世界范围内慕课与在线教育的建设、应用和共享,促进可持续发展教育目标的实现。
慕课(MOOC),即大规模开放在线课程;我国慕课自2013年起步,从“建、用、学、管”等多个层面全面推进,目前上线慕课数量超过3.4万门,学习人数达5.4亿人次。在本次慕课大会上,中国教育部部长陈宝生指出,在全球教育创新的实践中,慕课正在成为推动高等教育变革的重要引擎,不仅助力中国高校成功应对了疫情危机,而且为今后建设全民终身学习的高质量教育体系积累了宝贵经验。他表示,经过8年的努力,中国慕课数量和应用规模已居世界第一。
同时,陈宝生表示,在疫情期间“停课不停教、停课不停学”的号召下,全国师生一起开展了一场史无前例的大规模在线教育实践,成功应对了疫情危机,基本实现了在线教学与课堂教学的实质等效。
进入后疫情时代,在线教育已进入高质量发展阶段,同时也暴露出了一些不足。尤其是城乡教育差距,在一定程度上因为在线教育被进一步放大。
据多个调查报道反映,网络和智能设备在很多农村及偏远地区并未普及,同时部分农村及偏远地区学校系统组织网课的能力不足,无论是硬件还是软件层面,均存在一定的困难。据华南师范大学教育科学学院教授指出,在线教育对于城市学生来说,更多的是如何选择利用的发展性矛盾;而对于不少农村学生来说,则是有或无的生存性矛盾。
助力更多贫困地区的孩子享受优质的教育资源,是当前在线教育当仁不让的使命担当。作为华南区大型在线少儿英语教育机构,阿卡索一直积极投身教育扶贫公益事业,为我国的教育扶贫和教育公平贡献力量。
从2016年开始,阿卡索布局双师课堂模式,通过“阿卡索公益进校”项目,为全国400多所贫困地区学校提供设备,并输送优质的外教资源,助力改善贫困地区英语教学的困境。据了解,阿卡索“双师课堂”由一名阿卡索外教与一名本校英语老师共同完成课堂教学任务;外教、中教两位老师分别做好课上教学和课后辅导,形成课堂学习、课后练习和辅导纠正的闭环学习流程。
阿卡索的“双师课堂”教学模式,不仅为偏远山区的孩子们提供了一线优质的教育资源,同时也为当地教师的教学水平带来潜移默化的提高。借助互联网,通过这种外教老师教学搭配中教辅导的形式,将更先进的教育理念与知识,带到更多偏远地区,助推教育公平。
据悉,阿卡索的“双师课堂”公益项目相继获得了广东电视台新闻频道、深圳电视台、中国教育电视台等多家电视媒体的报道,备受肯定。
除此之外,在探索“教育公益”的路上,阿卡索一直步履不停。从早期推出针对5～12岁孩子的教育帮扶的“书苗计划”,为偏远地区孩子捐赠书籍文具;到与《灰姑娘》、《音乐之声》等国外经典音乐剧合作,免费邀请孩子们现场观看,开拓国际视野;再到直播大班课入驻“学习强国”平台……阿卡索用实际行动,一步步成长为我国教育扶贫的中坚力量。
“教育公平”绝不仅仅只是一句口号,让优质教育资源通过科技的进步,惠及更多偏远山区的孩子,改善我国教育资源不均衡的现状,这是众多有社会责任感的在线教育企业的责任与使命。
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